小语述职报告

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俗话说：“一个麦粒一个缝一个人一个性。”由于多种先天因素的影响和后天因素的制约，学生个体存在很多这样或那样的差异，比如智力的高低、能力的高低、社会交际能力的强弱等。都是学生在各个方面存在着各自的优势和缺点。在学习中也同样存在着这样的现象，因此我们老师就需要去帮助那些优秀的学生更优秀、那些学习困难的学生克服困难迎头赶上。

一、指导思想

不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，主要目标放在阅读、写作中，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。

二、培优补差对象：

根据学习进程和学生情况定人

三、主要措施：

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6、根据学生的个体差异，安排不同的作业。

7、采用一优生带一差生的一帮一行动。

8、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

9、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

10、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

学习时间为每周

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这学期，因为学校工作需要，我从一名语文教师转岗成为英语教师，任教三、四、五年级四个班的英语教学工作。

一切都得从头再来。教材是陌生的，课程标准是陌生的，教学理念是陌生的，教学方法也是陌生的，备课还要跨三个头，工作极富挑战。于是，我认真研读教材，自学英语课程标准，虚心向身边的英语教师求教，抓住一切学习机会，积极参加校内外英语研讨活动，琢磨出了一套行之有效的教学方法。使原本枯燥的英语教学变得不再单调、乏味，学生能在轻松、愉悦的课堂氛围中，快乐学习英语!

经过半年的学习、积累、探索，我在英语教学上日趋成熟，逐渐收放自如，总结出了一套自己的教学方法。现简单列出：

一、激发兴趣，点燃激情。

“兴趣是孩子们最好的老师。”使学生带着浓厚的兴趣去学习，将会使教学工作取得事半功倍的效果，这是我教学中最深刻的体会。激发小学生的学习兴趣并不难。小学生初学英语，对英语充满了好奇与向往，与中文迥然不同的语音语调使他们跃跃欲试，欧洲国家的风土人情使他们眼界大开，再加上课堂上，我使用了大量的彩图、实物、头饰、音乐等作为教学工具，设计了丰富多采的教学游戏，让学生在玩中学，在学中玩，身心愉悦地上英语课，在不知不觉中就掌握了知识，使英语成为他们最喜欢的科目。

但更重要的是将这一学习的激情保持下去。学生到了四、五、六年级，英语课便比较没有新鲜感了，而且随着内容的加深，学生也渐感吃力。对高年级的学生，一方面我适当改变教法，设计出更新颖有效的游戏活动辅助学生理解、记忆，激发学习兴趣，另一方面，也在尝试新的激情激发点。比如，在英语对话、竞赛、表演中让学生尽情、自由发挥，体验成功的喜悦与满足;在课外举行效仿欧美习俗的聚会等，让学生有机会在浓厚的英语氛围中学习英语，从而产生学英语、说英语的强烈愿望。

二、温故知新，反复训练。

俗语有云：“一日不唱口生，一日不练手生。”因此，在英语教学中我要求学生必须对所学内容倒背如流，脱口而出。因此，每一内容传授完毕后，我都要求学生及时背诵、记忆，确保每一学生在单词、句子的听、说、读、写过关。每天早上，学生必须将所学内容读至少一遍以上，随时保持学习英语的最佳状态。在每一堂英语课前，我都会用英

写报告要避免太长，一般应控制在3000字以内，在日常的学习生活中。报告对我们来说并不陌生，优秀的报告该怎么去写？小编筛选了多篇文章认为“小班述职报告”最为出色，建议您收藏此页便于您随时查看！

幼儿园小班述职报告总结

尊敬的领导、亲爱的家长们：

大家好！我是xx幼儿园小班班主任。感谢领导给我这次述职的机会，我将向大家汇报我在过去一年中的工作情况和班级的发展情况。

一、工作情况汇报

1. 教学工作：在过去的一年中，我注重提高教学质量，积极探索适合小班幼儿教学的方法和策略。我运用了多种教学手段，如情景教学、游戏教学和实践教学等，以创造性和寓教于乐的方式让孩子们进一步掌握知识和技能。同时，我也注重培养幼儿的兴趣和自主学习能力，通过合作者学习和小组活动等方式，激发幼儿学习的热情和主动性。

2. 班级管理：在班级管理方面，我一直坚持以幼儿为中心的原则，关注每个幼儿的个性和特点，注重个别化培养。我通过个人接触和课堂观察，了解每个幼儿的发展情况和需求，针对性地开展个别辅导和帮助，以促进幼儿的全面发展。此外，我还注重班级的文化建设，组织了各种主题活动和庆祝活动，增强了班级凝聚力和归属感。

3. 师幼关系：作为小班班主任，我认为与家长的良好合作是幼儿教育工作的重要组成部分。我积极与家长进行沟通，定期召开家长会，与家长共同商讨幼儿教育的问题和解决方案，共同为幼儿的成长和发展努力。同时，我也与同事们保持紧密的合作和沟通，互相学习和借鉴，共同提高教育教学水平。

二、班级发展情况总结

在过去一年中，小班的各项工作都取得了显著的成绩。首先，班级的学习氛围得到了明显改善，幼儿的学习兴趣大大提高。在语言表达能力、认知能力、动手能力和社交能力等方面，幼儿的整体水平有了明显提升。其次，班级的教学资源得到了丰富和完善，教室环境变得更加温馨和富有创意。同时，我们还注重培养幼儿的美育素质，通过教唱儿歌、涂鸦和手工制作等方式，让幼儿在富有艺术氛围的环境中感受和表达美。

面对工作中的问题和挑战，我将继续努力。首先，我将进一步提升自己的专业能力，学习最新的教育理论和方法，不断完善教育教学工作。其次，我将进一步改善与家长的沟通方式，加强与家长的合作，形成家园共育的良好氛围。最后，我将积极参与学校的各项培训和交流活动，不断提升自己的综合素质和职业能力。

感谢大家对我工作的支持和关注！我将继续

这篇文章将为您详细讲解关于“述职报告小班”的方方面面，在我们的日常工作生活中。我们经常需要撰写报告，这些报告要求事实为主，客观地向上级反映具体情况。那么，在写报告时，我们可以从哪些角度入手呢？请认真阅读本文，谨慎做出决策。

小班保育老师述职报告

尊敬的校长、各位领导、亲爱的家长们：

大家好！我是负责小班保育工作的幼儿园保育老师，今天非常荣幸站在这里向大家汇报我的工作。在过去的一年里，我和我的团队一直秉持着爱心、耐心和责任心，尽力给孩子们提供一个安全、温馨和快乐的学习环境。在接下来的报告中，我将从三个方面，即教学管理、个别关怀和家长沟通，向大家展示的工作情况和取得的成绩。

教学管理方面，严格按照教育部的试课方案来进行教学工作。根据幼儿的认知特点和兴趣爱好，制定了多样化的教学活动，确保每一个孩子都能够充分参与，积极学习。注重培养孩子的感知能力、语言表达能力、思维训练能力以及动手实践能力，通过听、说、读、写、做各种活动，促进幼儿全面的发展。同时，还加强了班级的管理，制定了每日安排表和课堂规则，让孩子们按时按点完成学习任务，并遵守纪律。这些措施确保了教学的有序进行和幼儿的积极参与，取得了很好的效果。

个别关怀方面，注重每个孩子的个性差异和发展特点，为每一个孩子提供个别化的关怀和教育。定期进行幼儿的评估，及时发现幼儿的优势和不足，并制定个别的教育计划，针对性地帮助他们克服困难，提高能力。例如，对于一些学习困难的孩子，会增加复习时间，提供额外的辅导，帮助他们逐渐追上其他孩子的步伐。对于一些性格内向的孩子，会创设适应性的游戏活动，培养他们主动参与和合作的精神。通过这些努力，看到了每一个孩子在各个方面的进步和成长，他们的自信和能力得到了提升。

家长沟通方面，注重与家长的积极沟通和合作，共同关心和教育孩子的成长。定期开展家长会，向家长详细介绍孩子的学习情况和行为表现，并征求家长的意见和建议。还通过家校通讯簿和微信群组及时与家长沟通，分享孩子的学习经验和教育方法。还邀请家长参加一些集体活动，如亲子游园、学习展示等，增进家长对学校和教师的信任和支持。通过这些沟通和合作，建立了良好的家园关系，家庭和学校共同促进孩子的全面发展。

在接下来的工作中，将继续提高教学质量，关注每一个孩子的个体差异，加强家校合作，为每一个孩子的成长奠定坚实的基础。相信，在共同的